9.2 REFLEXIÓN FINAL

REFLEXIÓN FINAL



¡Buenas alumnos!

Como bien habéis podido observar, este blog nos ha sido de gran ayuda ya que nos ha permitido llevar a cabo un aprendizaje mucho más activo, significativo, contextualizado y participativo. Además, en él, habéis encontrado diversas entradas cargadas de recursos didácticos que os han facilitado la comprensión y el entendimiento de los diferentes conceptos estudiados en clase.

Como docente, la realización de este blog me ha permitido seguir de una manera mucho más directa vuestro desarrollo e implicación en esta asignatura. Por lo tanto, todos juntos podemos llegar a la conclusión de que la realización de este blog ha sido una estrategia que nos ha hecho entender la evaluación como un procedimiento continuo y reflexivo, ya que mediante dicho blog hemos aprendido a plantear los contenidos y su estudio desde una perspectiva mucho más dinámica.

Por ello, para finalizar me gustaría concluir diciendo que desde mi punto de vista, esta ha sido una técnica muy exitosa que nos ha ayudado a aprender, tanto a vosotros mis alumnos, como a mí, vuestra docente.

Espero que os haya gustado la experiencia y paséis unas felices vacaciones.

Un abrazo

 

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9.1 LA EVALUACIÓN (RÚBRICAS)

LA EVALUACIÓN



Como todos sabéis, la evaluación es un proceso muy importante en el cual debemos participar todos, es decir tanto yo, la profesora, como vosotros mis alumnos. Puesto que últimamente estáis bastantes preocupados con este tema, a continuación os adjunto unos enlaces con mis criterios de evaluación a la hora de evaluaros, de manera que los tengáis en cuenta para la realización de las presentaciones orales, los debates y las líneas del tiempo.
Espero que os sirva de gran ayuda y os permita realizar vuestra propia autoevaluación.

-Rúbrica presentación oral

-Rúbrica debate

-Rúbrica línea del tiempo

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9.0 REPASO GLOBAL

REPASO GLOBAL


Para llevar a cabo un repaso de los distintos temas vistos hasta ahora, primero debéis realizar una línea del tiempo con las distintas épocas estudiadas y algunos hechos importantes de cada una de ellas. Para su realización podréis utilizar el programa " Dipity", con el cual hemos estado trabajando estos últimos meses.

Una vez que hagáis la línea del tiempo, deberéis realizar a continuación un mapa conceptual o un mapa mental, que relacione las distintas épocas (fechas, hechos importantes, causas, consecuencias, etc.). Para realizar esta actividad podréis utilizar el programa  "Glogster" o "Examtime".

                                   Glogster:


                            Examtime:





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8. EL SIGLO XX

EL SIGLO XX




Como bien hemos estado estudiando en clase durante toda esta semana, el siglo XX fue uno de los siglos en los que más acontecimientos importantes sucedieron. Además, es necesario que los conozcáis todos, por ello a continuación os adjunto un vídeo explicativo que os ayudará a comprender mejor todo lo visto en clase.

Primera Guerra Mundial



Segunda Guerra Mundial


A continuación, os adjunto el mapa conceptual del tema para que os sea más sencillo comprender todo lo que hemos estudiado. Espero que os sea de gran ayuda. 


Para que podáis poner en práctica todo lo aprendido, aquí os dejo diversas actividades que os ayudarán a sintetizar mejor todos los conocimientos.

Actividad 1: En grupos, debéis buscar información e imágenes sobre la I y la II Guerra Mundial, de manera que el próximo día en clase llevaremos a cabo una puesta en común y realizaremos un mural con las diversas ilustraciones y conclusiones extraídas.



Actividades interactivas:

- Actividad 1: La historia en el siglo XX: podréis encontrar cuestionarios en línea, ejercicios con textos históricos, una webquests, entre otras cosas.

- Actividad 2: Aquí teneís una actividad para repasar la arquitectura del siglo XX.

- Actividad 3: Repaso sobre las causas y consecuencias de la I Guerra Mundial

- Actividad 4: Presta atención a la explicación sobre la I Guerra Mundial  mediante un mapa. Escribe cuáles son los países que participaron en ella.

- Actividad 5: Test sobre la II Guerra Mundial

- Actividad 6: Autoevaluación I Guerra Mundial

- Actividad 7: Autoevaluación II Guerra Mundial





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6. LOS DESCUBRIMIENTOS

LOS DESCUBRIMIENTOS

A lo largo de esta semana habéis estado muy interesados en los diferentes descubrimientos que se han llevado a cabo en la historia. Por ello, a continuación os adjunto un enlace en el cual podréis encontrar toda la información sobre estos descubrimientos, además de actividades interactivas que os permitirán evaluar lo aprendido. Espero que os guste.



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7. LA EDAD CONTEMPORÁNEA

LA EDAD CONTEMPORÁNEA



La Edad Contemporánea es la etapa más reciente de la historia y abarca desde 1789 hasta nuestros días. En esta etapa sucedieron una gran cantidad de acontecimientos que marcaron un antes y un después en la historia (revolución francesa, revolución industrial, etc.)

Todos estos contenidos son los que hemos estado estudiando esta semana en clase. Para que tengáis mayor información y podáis comprender la importancia de este periodo, a continuación os adjunto unos enlaces y un PowerPoint mediante los cuales podréis también ampliar vuestros conocimientos.


A continuación, para que tengáis más claros todos los contenidos del temario, os adjunto un mapa conceptual de todo lo que hemos visto en esta unidad.



Finalmente, aquí tenéis algunas actividades para practicar los contenidos que habéis aprendido. Espero que os sean de gran ayuda.

Actividad 1: 



Actividades interactivas:

Actividad 1:

Actividad 2:
Actividad 3:


Actividad 4: autoevaluación



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5. EXCURSIÓN AL MUSEO DEL PRADO

EXCURSIÓN AL MUSEO DEL PRADO

El pasado Jueves fuimos de excursión al museo del Prado, en el cual pudimos aprender muchas cosas nuevas. Ésta fue una experiencia inolvidable. Por ello, a continuación os adjunto un enlace mediante el cuál podréis volver a experimentar esa sensación y recordar todo lo que nos explicaron.  


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4. LA EDAD MODERNA

LA EDAD MODERNA



Como hemos estudiado en clase, la Edad Moderna es un periodo muy importante que se extiende del 1453 con la caída de Constantinopla al año 1789 con la Revolución Francesa. Para que entendáis los conceptos de una manera mucho más lúdica, os adjunto a continuación dos vídeos explicativos sobre las características más significativas de este periodo.

Vídeo 1:

 

Vídeo 2:



A continuación os adjunto también un enlace para que podáis ampliar vuestros conocimientos sobre este tema. La Edad Moderna (presentación) 


Para que tengáis los contenidos mucho más claros, aquí tenéis un mapa conceptual de la unidad, de tal forma que os sea más sencillo estudiar.



Finalmente, aquí tenéis diversas actividades de tal manera que podáis practicar los conceptos aprendidos y autoevaluaros antes del examen. Espero que os sirva de ayuda.

DESARROLLO CIENTÍFICO: 

Como bien sabéis, durante la Edad Moderna se produjo el surgimiento del "conocimiento científico". Algunos de los personajes más importantes de este hecho fueron: 

            Nicolás Copérnico

                

               Galileo Galilei

                                             

                Isaac Newton

 

Puesto que este tema os ha sido de gran interés, a continuación os propongo que realicéis a través de Internet una búsqueda sobre las teorías más importantes de los anteriores personajes. Deberéis traer a clase toda la información para elaborar juntos una lluvia de ideas y llegar a diversas conclusiones.

Actividades interactivas:

5) Repaso desde la Prehistoria hasta la Edad Moderna








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3. LA EDAD MEDIA

LA EDAD MEDIA



A lo largo de este tema hemos podido aprender una gran cantidad de conocimientos sobre la Edad Media. Por ello, ahora llega el momento de repasar todos los contenidos vistos durante esta unidad. A continuación tenéis un vídeo explicativo mediante el cuál podréis recordar todo lo visto en clase.




Si todavía tenéis algunas dudas sobre este periodo de la Historia, os adjunto a continuación un enlace que os llevará a una página en la cual encontraréis un resumen que os he realizado sobre la Edad Media y actividades interactivas.

Pincha aquí para ver el resumen sobre la Edad Media

Para que veáis todos los contenidos del temario de forma más esquemática y clara, aquí os adjunto un mapa conceptual de la Edad Media.



Finalmente, para poner en práctica lo estudiado, aquí tenéis también diversas actividades, las cuales deberéis traer realizadas a clase. 


Aquí os dejo el enlace para acceder a las imágenes para realizar las actividades anteriores.  Imágenes para las actividades

Actividades interactivas:

- Actividad 1: Un viaje a la Edad Media
- Actividad 2: Aprende más sobre el Islam
- Actividad 3: Repaso de los contenidos vistos a lo largo de la unidad
- Actividad 4: Autoevaluación



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2. LA EDAD ANTIGUA


LA EDAD ANTIGUA




Como bien hemos estado estudiando en clase, la Edad Antigua es el periodo que abarca desde la invención de la escritura hasta la caída del Imperio Romano. Éste es un tema muy interesante mediante el cuál podréis aprender una gran cantidad de contenidos, por ello a continuación os adjunto diversos vídeos explicativos para repasar lo visto en clase y diferentes actividades para practicar lo aprendido.



  

Como bien sabéis Egipto y Mesopotamia tuvieron una gran importancia durante la Edad Antigua, ya que fueron las primeras civilizaciones que surgieron. Puesto que éste ha sido un tema de gran interés en clase, aquí tenéis más información para que podáis aprender mucho más sobre ellas. 


             Historia sobre Mesopotamia y Egipto:

                                                          Mesopotamia:

                                          
Egipto

     

La Edad Antigua viene marcada por la evolución de dos culturas: Grecia y Roma. Ambas tuvieron una gran importancia en dicha etapa. Para que ésto os quede más claro, a continuación os adjunto otro vídeo que os cuenta de forma muy entretenida y más concreta la historia de Roma en la Edad Antigua.


A continuación os dejo un mapa conceptual de todo lo visto en clase sobre el tema para que así os queden todos los conceptos mucho más claros.


Finalmente, aquí tenéis una gran variedad de actividades para que podáis poner en práctica los conocimientos adquiridos.

1. Escribe en tu cuaderno si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

A) La Edad Antigua finalizó en el 476 a.c

B) Los Egipcios creían que el cuerpo y el alma no permanecían juntos durante toda la eternidad

C) La organización territorial de la Antigua Grecia estaba basada en "Polis" o ciudades-estado

D) Los romanos inventaron la escritura

2. Completa
 

Actividades interactivas:

- Actividad 1: Con esta actividad podréis introduciros en el fantástico mundo romano, ver cómo eran sus casas entre otras cosas, todo ello en 3D.

- Actividad 2: Completa el resumen sobre la Edad Antigua.

- Actividad 3: Con esta actividad podréis repasar todo lo visto en clase sobre el mundo egipcio.

- Actividad 4: Colorea dibujos de la Antigua Grecia.

- Actividad 5 (hot potatoes): Actividad de autoevaluación.


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1. PRESENTACIÓN

¡Bienvenidos al blog de la clase de 6º de Primaria!



Soy vuestra profesora Yolanda. He creado este blog con la finalidad de que podáis encontrar información sobre los temas de historia que estamos trabajando en clase, al mismo tiempo que podáis disfrutar y acceder a juegos que os ayudarán a conseguir los objetivos propuestos y mejorar vuestro aprendizaje. 

Además, mediante este blog, vuestros padres y madres también podrán conocer las actividades generales de nuestra aula, talleres - excursiones, etc. Espero que os sirva de ayuda y os guste.

Un saludo

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